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>> Publicado en Noticias el Jueves, 16 de Diciembre de 2010 15:41 Escrito por Administrator |
Ponemos a su dispocición el texto íntegro de la Ley de Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez, sancionada ayer por la Asamblea Legislativa Plurinaciona. Este documento establece una reforma educativa basada en un modelo educativo, social, comunitario y productivo en el marco de aplicación de la nueva Constitución Política del Estado.
| Recursos multimedia en esta nota | |
| Ley Nro. 70 De Educación Avelino Siñani Elizardo Pérez | |
La nueva Ley de Educación, que será promulgada por el presidente Evo Morales, contiene cuatro títulos, 92 artículos, 12 disposiciones transitorias, una disposición abrogatoria y una final, que toman como aspectos centrales:
-Diseñar un currículum base para los educadores y unos regionalizados de carácter intercultural, con el fin de respetar la diversidad cultural de todo el país.
-Formar maestros sólo en normales públicas, no así en centros privados como también se hace en la actualidad.
-Crear centros integrales multidiscliplinarios para sensibilizar a maestros y estudiantes e incluir en la educación a alumnos con algún tipo de discapacidad.
-Estandarizar la educación, lo que se pretende lograr al eliminar la educación urbana y rural.
| Democracia y estado de derecho | Sociedad civil y Movimientos indígenas |
| Corte Nacional Electoral http://www.cne.org.bo PNUD - Programa de Fortalecimiento Democrático http://www.partidosbolivia.org.bo/ IDEA International (en inglés) http://www.idea.int/ Fundación Boliviana para la Democracia Multipartidaria http://www.fbdm.org.bo/ |
UNRISD - Instituto de Investigación para el Desarrollo Social de Naciones Unidas http://www.unrisd.org/ MINGA informativa de movimientos sociales http://movimientos.org Federación Nacional de Mujeres Campesinas de Bolivia - Bartolina Sisa http://www.bartolinasisa.org Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia - CIDOB http://www.cidob-bo.org/ |
| Investigación y formación | Indicadores |
| CEPAL - Comisión Económica para América Latina y El Caribe http://www.eclac.cl CIDES UMSA - Postgrado en Ciencias del Desarrollo http://www.cides.edu.bo/ CESU UMSS - Centro de Estudios Superiores Universitarios http://www.cesu.umss.edu.bo/ |
INE - Instituto Nacional de Estadística de Bolivia http://www.ine.gov.bo Centro de Gobernabilidad de Oslo (en inglés) http://www.undp.org/oslocentre UDAPE - Unidad de Análisis de Políticas Sociales y Económicas http://www.udape.gov.bo/ |
| Descentralización | Diálogo Democrático |
| Ministerio de Autonomía http://www.autonomia.gob.bo/ OBD - Observatorio Bolivia Democrática http://obd.autonomia.gob.bo/ Servicio de Información y Análisis de la gestión Municipal http://www.siam.fam.bo/ |
PNUD - Proyecto regional de diálogo democrático http://www.democraticdialoguenetwork.org Fundación UNIR http://www.unirbolivia.org Asociación Internacional para la Participación Pública http://www.iap2.org |
| Medios de Comunicación |
Género |
| Asociación nacional de medios Comunitarios, Libres y Alternativos http://www.medioscomunitarios.org/bolivia/ ALAI - Agencia Latinoamericana de Información http://alainet.org Medios sobre medios en América Latina http://www.medioslatinos.com |
Genera http://www.americalatinagenera.org Unifem andina http://www.unifemandina.org Coordinadora de la mujer http://www.coordinadoramujer.org Abriendo Mundos http://abriendomundos.org |
| Sin eventos |
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Comentarios
espero que este comentario sea una reflexion
la educación tradicional que es lo que nos enseña... ? ni siquiera conocemos la historia de américa del sur desde el año 0 para nosotros américa existe desde que llegaron unos españoles a matar a nuestra gente. Y lo peor es que creemos que fuimos descubiertos y gracias a ello estamos donde estamos...
lo único que hicieron es aprovecharse de nuestras tierras,de nuestra gente, y todavía sabemos mas de su historia que de la nuestra...
yo veo con mucho desagrado que existen profesionales de taxistas, u otros oficios, esto es resultado de no ver el contexto de su region.
Precisamente por el tipo de respuesta que das es importante modificar la malla curricular de educación para que los jóvenes como tú opinen con fundamentos críticos sobre el futuro que les espera... ya que será al mismo tiempo el futuro de Bolivia... VIVA BOLIVIA
yo personalmente tuve la oportonindad de leer todo me parece la ley super interesante hay algunas cosas estan exajeradas pero todo objetivo hay que lograr la mayoria de los art. esta super interesante.
Para terminar este comentario solo quiero decir esto ya no es un gobierno es una dictadura no hay oposición, decir algo en contra del gobierno es para que se busquen historias de robo y estafa.
basados en una ideología como esta como pueden llamar a este pais un pais libre de expreción
Que Dios les bendiga.
ESTE INTENTO DE "REVOLUCIÓN EDUCATIVA" NO MERECE LLEVAR SEMEJANTES NOMBRES. NO LLEGA NI A LOS TOBILLOS DE LO QUE FUE WARISATA. ES UNA PENA Y UNA VERGÜENZA PARA TODOS EDUCADORES QUE TRABAJAMOS EN EL CAMPO EN POS DE UN VERDADERO CAMBIO.
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Por ejemplo, USA tiene 6 veces mas presupuesto militar que China, pero China tiene 6 veces mas niños estudiando piano, y no porque quieran que sean musicos todos, sino porque LA MUSICA CLÁSICa ESTIMULA LA INTELIGENCIA.
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Vean los enlaces:
http://www.atimes.com/atimes/China/JL02Ad01.html
http://www.violinsuzuki.com/articulos.html
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Otra cosa, en vez de tantas canchas y coliseos caros, los chicos necesitan MAS LABORATORIOS DE CIENCIAS.
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Menos pateacueros mediocres y mas científicos, por favor.
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Cuando a esos niños no se les estimula y se les obliga a ir al paso de otros mucho menos inteligentes que ellos, ese potencial se pierde para siempre.
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Solo comparen lo que se gasta en niños con retardo mental o deficiencias de aprendizaje, con lo que se gasta en estimular los niños superdotados de talento.
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Esos talentos son los que hacen avanzar a las sociedades, no los 'normales', menos aun los que estan con retardo.
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Busquen en google el documental 'Al este de la campana de Gauss' por favor, que eso no siga pasando en Bolivia.
De ser niños y jovenes con oportunidades y comprometidos con su paiz (que se acaben, las descriminacione s en los colegios y escuelas yo lo vivi y es un trauma que se lleva para toda la vida, pero con un buen auto estima todo lo supera)
Educacion libre? Es medio incoerente pedir algo asi ya que no cualquiera puede enseñar o formas personas en el proceso de enseñanza a prendizaje por favor no sean incoherentes........
Un maestro lleva adelante el proceso educativo, se especializa en un determinado área que le permite una enseñanza aprendizaje eficaz.
Son dos campos profesionales distintos, un pedagogo no puede encerrarse en un aula su campo de acción es más amplio, asi como un maestro debe dedicarse a sus alumnos con una educación personalizada y su tiempo no le permite dedicarse a solucionar problemas educativos a nivel nacional.
Educar desde el altiplano hacia los llanos y los valles? No es esto sometimiento bajo criterios dirigidos? Querer implementar 36 idiomas para enseñar, será la muerte paulatina y el alejamiento de todos los que pretendan seguir con grados académicos muchos más altos en universidades extranjeras.
entonces acata las propuestas de esta ley que es favor a la clase indigena, por eso te pido que nunca pides de esa forma............................
Mejor es no aprobar nada si no saben que hacer
Haciendo una interpretación profunda de la Ley, se vé que esta fundamentada en la descolonización , que busca cambios en el sentido de una nueva forma de pensar, una nueva ética y una nueva forma de actuar frente a la injusticia social, y la profunda crisis ambiental que atravieza nuestro planeta. producto de la colonización y el imperialismo.
Gracias por pasar por www.gobernabilidad.org.bo
quisiera que me ayudes es que me falte del colegio mas de 4 meses y y como vuelvo a yme pueden expulsar por eso
y los maestros tienen que ser umildes ante los alumnos mas malcriados.
Yo creo que deberia cambiar la educacion de los niños (as), jovenes y señoritas.
Insentivando valores eticos y morales que es lo mas principal
!Gracias por tu comentario, muchos saludos y suerte!
http://www.eldia.com.bo/index.php?c=Internacional&articulo=Brasil-lanza-su-mayor-plan-de-becas-para-formar-cientificos-en-el-exterior&cat=360&pla=3&id_articulo=80982
"Ninguna universidad latinoamericana fue incluida en la iniciativa"
Por favor ANALICEN, es la CIENCIA lo que traerá réditos, no el indigenismo ni vivir mirando el pasado.
Brasil, China y demás potencias emergentes, tienen como prioridad la CIENCIA, mientras acá todavía las universidades sacan abogados al por mayor.
Me pregunta por que hay resistecnia al cambio.
Amigos el cambio trae novedades dentro de los principios de FODA.
cOLEGA. En Areas concentradas hay mas posibiliades de proyectarse programss de autosostenibles , mientras en AReas Dispersas crear nuevos emprendemientos mas sostenibles.
Por ultimo la reforma de Abelino y Elizardo los responsables somos nostros como educadores por si acaso no va llegar como receta favor tomar nota.
7 años y 5 meses le toca tercero y es un buen alumno todo depende de los padres de familia y con esta ley hacen sus estupideces no favorecen en nada y esta ley es un retroceso, en la universidad nos piden conocimiento bajo conceptos de alguna materia
Agradecemos mucho la participación de todos y todas en torno a este tema que siempre levanta todo tipo de opiniones más aún hoy que ingresamos en el año escolar 2012. Sólo recordarles que se ha procedido a borrar todos aquellos comentarios basados en el insulto y la confrontación, agradeceremos continuen estableciendo su punto de vista desde una óptica amplia, democrática y constructiva.
!Muchos saludos para cada uno/a de ustedes!
ERICK GUTIERREZ
o escríbeme a:
realidad.de.bolivia
TODOS ESTAMOS EN NUESTRO LIBRE DERECHO DE COMENTAR LO QUE PENSAMOS DE UN TEMA CUALQUIERA, CUANDO EL PRESIDENTE DE BOLIVIA, EVO MORALES, ASUMIÓ LA PRESIDENCIA POR PRIMERA VEZ, UNA GRAN MAYORÍA (UN 85%) ESTABA TAN ORGULLOSO DE SER BOLIVIANO O AYMARA, SIN EMBARGO AHORA, UN MÍNIMO PORCENTAJE LO ESTA, AL CONTRARIO, UNA MAYORÍA (90% APROXIMADAMENTE ) SE AVERGÜENZA DE SER, EN ESPECIAL, AYMARA PUES ESTA CULTURA NO ES SOLIDARIA CON AQUELLOS QUE PIENSAN DE OTRA MANERA, SOLO CON LOS QUE PIENSAN IGUAL, ESO ES DISCRIMINACIÓN Y POR ESE MOTIVO CREO VIENEN LOS INSULTOS U OFENSAS, NO ME PARECE CORRECTO DECIDIR QUE COSAS SE MUESTRAN Y QUE COSAS NO.
SALUDOS CORDIALES.
Muchos saludos!
Hasta ahora la realidad como se la quiere aplicar está muy lejos de la letra que conlleva.
Ejemplo: Sacaba (Cbba) nuevo distrital salio 7º de la lista, más ya se quemó como distrital en Santivañez (Cbba). Él va a introducirnos en el cambio educativo, jijiji.OH, y quién lo posesionó, la transnacional neoliberal, o quién?...
Muchos saludos.
esta es mi opinion, gracias.
ESPERO SUS COMENTARIOS AL RESPECTO.
GRACIAS.
Donde esta la infraestructura que exije la ley? odne estan los profesores capacitados? seamos realistas y subjetivos y discursivos..
todo esto deja mucho que desear para Bolvia nuevamente.
claro como el presidente el cualquier sindicalista sin formacion no sabe que es educarse, no le interesa hasta cuando !!
primero debe seer educacion y salud en la atencion primordial para salir de la pobresza y desarrollo del pais...
sin verguenza de nuestras autoridades
1 Jornada completa. Por las mañanas pasan el pensul tradicional y por las tardes materias técnicas
2 Solo 9 años de escuela 5 primaria y 4 secundaria, se excluyen materias abstractas, excepto las aplicadas a sus materias técnicas
los egresados obtienen certificados por sus materias técnicas y un diploma de egreso de la escuela.
3 Se implementa la Preparatoria de 3 años no obligatoria pero requisito para ingresar a la U. que se cursa al egresar de la escuela
Sus materias: Matematicas (desde algebra hasta cálculos) Física, Química, Sicologia, Economía y programación en C y Java,
los egresados obtienen titulo de bachiller y diplomas.
Muchas gracias por su intercambio de comentarios, esperamos que al haber compartido este documentos hayan podido informarse y utilizarlo en lo que haya sido necesario. Seguiremos esperando sus comentarios y sus visitas. Muchos saludos.